Dinámicas

1. ¿Un qué?:

La ronda empieza formando un círculo con los alumnos. Se elegirá a un personaje central, el cual dirá "Este un perro" el siguiente compañero dirá, "¿Un qué ?" Y el primer compañero volverá a repetir "Un perro", y el segundo le dirá al tercero "Este un perro" y el tercero dirá "¿Un qué?" Y el segundo volverá a preguntar al primero y este cambiara la respuesta y así sucesivamente.

Ejemplo: 

Persona 1: Este un perro

Persona 2: ¿Un qué?

Persona 1:Un perro

Persona 2: Este es un perro 

Persona 3: ¿Un qué?

Persona 2:¿Un qué?

Persona 1: Un perrote 

2.Phillips 66: Se seleccionan 6 niños al azar al finalizar la clase, se le pedirá que en un minuto, exprese algo que aprendió de la clase y así sucesivamente. 6 niños, un minuto cada uno.

3.Felicita: Canción italiana, les colocas una parte de la canción, y en plenaria tratan de cantarla. 

El reto es poder cantarla en otro idioma.

4.Dados de la participación: En una página creada, se colocan los números de lista, al picarle al dado, automáticamente te dará un número, ejemplo: 22, el número 22 de la lista "Juan Pablo" responderá a la participación solicitada en clase y así sucesivamente. 

Se puede elegir un niño para que pase a picarle y los dados empiezan a girar.

5.Calculo Mental:

Para esta actividad existen muchas variantes, para esta ocasión, se aplicara la siguiente:

Por filas, los alumnos tendrán que colocar una mano encima del compañero de a lado, de manera que sus palmas queden al descubierto, se les dictara un numero y se ira sumando el doble de ello, ejemplo: 2 mas dos es igual a 4, por lo tanto, el primer compañero empezara con dos, el siguiente con cuatro, el siguiente con 6 y así sucesivamente, puedes elegir cualquier numero e incluso durante el proceso, se puede cambiar el numero, si empezamos con el 2, durante el proceso lo podemos cambiar, a 3 y ahora será de 3 en tres, o cuatro en cuatro, etc. 

Importante: El acomodo de los alumnos no necesariamente será por filas ni por palmas, puede ser un circulo y en lugar de palmas puede ser ir pasando algún objeto, etc. Todo depende del contexto áulico, el espacio, el tiempo y con que objetivo se realiza la actividad.

6.Acomodo con Mímica

-Se les pide a los alumnos que se acomoden y hagan filas compuesta por cinco integrantes

-Comentar que a manera de mímica, se acomodaran por día de cumpleaños pero sin decir una palabra 

(Se puede utilizar también para edad, año de nacimiento, mes de nacimiento, entre otros.)

7.Laberinto de personas 

-Dependiendo del numero de integrantes del grupo, se formaran filas 

-Se les dará la indicación de estirar sus manos de manera que la punta de sus dedos toque la del compañero de a lado, esa será la primera vuelta

-La segunda es dar vuelta hacia su derecha, y de igual manera, al estirar sus manos, también tendrá que tocar la punta de sus dedos con la mano del compañero de a lado

-Esas serán las vueltas, vuelta uno y vuelta dos, y en ambos, las manos tendrán que estar estiradas 

-Se seleccionaran dos compañeros, los cuales, uno tendrá que perseguir al otro dentro del laberinto, y a su vez, el docente gritara, !Vuelta 1¡, !Vuelta 2¡ y así sucesivamente 

8.Espejo con números 

-En parejas, se colocaran uno enfrente del otro 

-Uno de ellos, utilizando sus dedos, dirá en voz alta, ¡Numero 1!

-El otro compañero dirá ¡Numero 2!

-El siguiente numero 3 

-El siguiente numero 4, numero 5 y el primero que inicio comenzara nuevamente con el numero 1

9.Espejo de habilidades y destrezas

-En parejas, se colocara uno frente del otro 

-El primero dirá en voz alta, numero uno

-El segundo que contempla el numero dos. Dara dos saltos en su lugar junto con una vuelta alrededor de su compañero imitando a un chango 

-Y el primero dirá nuevamente en voz alta el numero 3

Variación

-Nuevamente, será del 1 al 3

-El primero dirá en voz alta, ¡1!

-El segundo vuelve a recrear los saltos y la vuelta alrededor de su compañero imitando a un mono o chango

-Y el tercero, dirá el trabalenguas "Tres tristes tigres" pero junto con movimiento de manos

10. Un aplauso, un dedo 

-La actividad consiste en que, das un aplauso, y tocas tu dedo, ejemplo "Aplauso, y tocas tu dedo índice con el pulgar, dos aplausos, y ahora tocas tu dedo medio con tu pulgar, tres aplausos, y ahora tocas tu dedo anular con tu pulgar y así sucesivamente. Cabe mencionar que cuando tocas tus dedos tocan tu pulgar, se hace con ambas manos. 

Ejemplo:

                                                                             

Colocación de dedos

Aplauso